Název předmětu	:	specifické poruchy učení 2	
Studijní obor	:	logopedie	
Rozvrhová zkratka	:	puč2	
Rozsah výuky	:	1+2+0	
Zařazení výuky	:	3. ročník – letní semestr	
Počet kreditů	:	4	
Forma výuky	:	cvičení	
Vyučující	:	Mgr. Gabriela Smečková, Ph. D. 	

Výuka :	Průběžná	
Týden	Téma	Poč.hod.	
1	Intervence v oblasti narušení dílčích funkcí	2	
2	Rozvíjení čtenářských dovedností z pohledu logopeda	2	
3	Praktická cvičení k tématům přenášek	2	
4	Komparace poznatků o vzájemném vztahu poruch jazyka s poruchami matematických schopností	 2	
5	Praktická cvičení k tématům z přednášek	2	
6	Velikonoční pondělí	2	
7	Praktická cvičení k tématům z přednášek	2	
8	Specifické poruchy učení u adolescentů a dospělých. 	2	
9	Souvislá praxe		
10	Souvislá praxe	2	
11	Souvislá praxe	2	
12	Využití multimédií v rámci intervence SVPU	2	
13	Zápočtový týden	2	

Způsob ukončení :	Zápočet, Zkouška	
Podmínky ukončení :	80% úspěšnost v průběžných testech. Jejich splnění je předpokladem připuštění k zápočtovému testu. 80% úspěšnost v zápočtovém testu.	
Doporučená literatura :	BARTOŇOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení II. Reedukace specifických poruch učení. Brno: Paido, 2005. ISBN 80-210-3822-5.  
BLAŽKOVÁ, R. A KOL. Poruchy učení v matematice a možnosti jejich nápravy. Brno: Paido, 2000. ISBN 80-85931-89-3.
ČERNÁ, M. A KOL. Lehké mozkové dysfunkce. Praha: Karolinum, 2002. ISBN 80-7184-880-8.
Iliadisová - Dolíhalová, M. (sest.). Dyslexie, dysgrafie, dysortografie. Soubor metod k nápravě. Náprava hrou. Helma, b.r. 
JUCOVIČOVÁ, D., ŽÁČKOVÁ, H. Dyslexie. Metody reedukace specifických poruch učení. Praha, 2004. 
Jucovičová, D., Žáčková, H. Metody hodnocení a tolerance dětí s SPU (rozšířené vydání). 5. 
vyd. Praha: D&H, 2000.
Jucovičová, D., Žáčková, H. Metody práce s dětmi s LMD především pro učitele a vychovatele. 4. vyd. Praha: D&H, 2000. 
Kirbyová, A. Nešikovné dítě. Dyspraxie a další poruchy motoriky. Portál, 2000. ISBN 80-7178-424-9.
KOŠČ, L. Patopsychológia učenia a jej neuropsychologické základy. Bratislava: SPN, 1987.
KOŠČ, L. Patopsychológia- poruchy učenia a správania. Bratislava: SPN, 1975. 
Kucharská, A. (ed.).  Specifické poruchy učení a chování. Sborníky 1994-2000, 2005. Praha: Portál. ISBN 1211-670X.
Lokša, J., Lokšová, I. Pozornost, motivace a relaxace dětí ve škole. Portál, 1999. ISBN 80-7178-205-X.
MATĚJČEK, Z. Diagnostika poruch čtené a psané řeči. In LECHTA, V. A KOL. Diagnostika narušené komunikační schopnosti. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-801-5. s. 298-316.
Matějček, Z. Dyslexie-specifické poruchy čtení. 3.uprav. a rozš. vyd. Jinočany: Nakladatelství HH, 1995. ISBN 80-85787-27-X.
MATĚJČEK, Z., VÁGNEROVÁ, M. A KOL. Sociální aspekty dyslexie. Praha: Karolinum, 2006. ISBN 80-246-1173-2. 
MATĚJČEK, Z. Výbor z díla. Praha: Karolinum, 2005. ISBN 80-246-1056-6. 
MICHEL, G. F., Mooreová, C.L.  Psychobiologie. Praha: Portál, 1999. ISBN 80-7178-116-9.
Novák, J. Dyskalkulie. Specifické poruchy počítání. Metodika rozvíjení početních dovedností s přílohou Pracovní listy. Tobiáš, . ISBN 80-8580-882-X.
POKORNÁ, V. Cvičení pro děti se specifickými poruchami učení. Praha: Portál, 1998. ISBN 80-7178-326-9. 
Pokorná, V. Teorie a náprava specifických poruch učení a chování. 3. rozš. a uprav. vyd. Praha: Portál, 2001. ISBN 
Riefová, S. F. Nesoustředěné a neklidné dítě ve škole. Portál, 1999. ISBN 80-7178-287-4.
Selikowitz, M. Dyslexie a jiné poruchy učení. Praha: Grada, 2000. ISBN 80-7169-773-7.
Sindelarová, B. Předcházíme poruchám učení.Praha: Portál, 1996. ISBN 80-85282-70-4.
VÁGNEROVÁ, M. Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-545-8.
VITÁSKOVÁ, K. Narušení grafické stránky řeči. In PEUTELSCHMIEDOVÁ, A., VITÁSKOVÁ, K. Logopedie. Olomouc: UP, 2005. ISBN 80-244-1088-5. s. 53-67. 
VITÁSKOVÁ, K. Specifické vývojové poruchy školních dovedností. In MÜLLER, O. Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole. Olomouc: UP, 2001. ISBN 80-244-02-319. s. 53-87.
Zelinková, O. Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program. Praha: Portál, 2001. 
Zelinková, O. Poruchy učení. Praha: Portál, 
ZELINKOVÁ, O. A KOL. Terapie specifických poruch učení. In LECHTA, V. A KOL. Terapie narušené komunikační schopnosti. Praha: Portál, 2005. ISBN 80-7178-961-5. s. 355-382.
ŽLAB, Z. ŠKODOVÁ, E. Narušení grafické stránky řeči. In ŠKODOVÁ, E., JEDLIČKA, I. A KOL. Klinická logopedie. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-546-6. s. 357-384.