Název předmětu	:	etopedie	
Studijní obor	:	Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy	
Rozvrhová zkratka	:	uss/uetp	
Rozsah výuky	:	1+1+0 	
Zařazení výuky	:	zimní  SEMESTR	
Počet kreditů	:	3	
Forma výuky	:	přednáška	
Vyučující	:	Mgr. Miluše Hutyrová, Ph.D.	

Výuka :	Průběžná	
Týden	Téma	Poč.hod.	
1	Etopedie – terminologické vymezení,  užší a širší kontext, cíle, předmět, cílové skupiny, interdisciplinarita	1	
2	Systém a organizace zařízení	1	
3	Morální vývoj – zákonitosti vývoje morálních postojů, Kohlbergovy stupně a etapy	1	
4	Třídní klima a kázeň ve třídě, autorita učitele, vývoj třídního kolektivu	1	
5	Kázeňské prostředky ve školní praxi	1	
6	Poruchy chování – terminologické vymezení, etiologie, definice, diagnostická kritéria, možnosti intervence	1	
7	Specifické poruchy chování – terminologické vymezení, etiologie, definice, diagnostická kritéria, možnosti intervence	1	
8	Projevy problémového a rizikového chování – terminologické vymezení, typy rizikového a problémového chování, příčiny, projevy, možnosti intervence a prevence	1	
9	Prevence a řešení šikany – šikana a projevy agrese, vymezení, stadia vývoje šikany, účastníci, strategie první pomoci, prevence	1	
10	Prevence rizikového chování, systém školské prevence	1	
11	Syndrom týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte	1	
12	Ústavní a ochranná výchova, zákon o výkonu ústavní a ochranné výchovy, specifika a rizikové faktory	1	
13	Zápočtový týden		

Způsob ukončení :	Zápočet, zkouška	
Podmínky ukončení :	2 vědomostní testy	
Doporučená literatura 	BENDL, S.  Prevence a řešení šikany ve školách. Praha:ISV, 2003.
BENDL, S. Neukázněný žák. Cesta institucionální pomoci. Praha: ISV, 2004.
BENDL. S. Jak předcházet nekázni aneb kázeňské prostředky. Praha: ISV, 2004.
ČAPEK, R. Odměny a tresty ve školní praxi. Praha: Grada, 2008.
ČAPEK, R. Třídní klima a školní klima. Praha: Grada, 2010.
DRLÍKOVÁ, I.  Hyperaktivní dítě. Praha: Galén, 2007.
HORT, V., HRDLIČKA, M.  a kol. Dětská a adolescentní psychiatrie. Praha: Portál, 2000.
JUCOVIČOVÁ, D., ŽÁČKOVÁ, H. Neklidné a nesoustředěné dítě ve škole a v rodině. Praha: Grada, 2010.
KOLÁŘ, M. Skrytý svět šikanování.Praha: Portál,1999.
KOLÁŘ, M. Bolest šikanování. Praha: Portál, 2005.
KOLÁŘ, M. Nová cesta k léčbě šikany. Praha: Portál, 2011.
KRATOCHVÍL, S. Základy psychoterapie. Praha: Portál  1998. ISBN 80-7178-414-1
LANGMEIER, J., BALCAR, K., ŠPITZ, J.  Dětská psychoterapie. Praha: Portál, 2000.
LABÁTH, V. A KOL. Riziková mládež. Praha: Slon, 2001.
MATOUŠEK, O. – KROFTOVÁ, A. Mládež a delikvence. Praha: Portál, 2003.
MATĚJČEK, Z. Praxe dětského psychologického poradenství. Praha: SPN, 1991.
MATĚJČEK, Z. Výbor z díla. Praha: Karolinum, 2005.
MICHALOVÁ, Z. Sondy do problematiky specifických poruch chování. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 2007.
PACLT, I.  a kol. Hyperkinetická porucha a poruchy chování. Praha. Grada, 2007.
PEŠOVÁ, I., ŠAMALÍK, M. Poradenská psychologie pro děti a mládež. Praha: Grada, 2006.
TRAIN, A. Nejčastější poruchy chování dětí. Praha: Portál 2001. ISBN 80-7178-503-2
ŘÍČAN, P., KREJČÍŘOVÁ, D.  a kol. Dětská klinická psychologie. Praha: Grada, 2006.
STUCHLÍKOVÁ, I.  (ed.) Zvládání emočních projevů žáků. Praha: Portál, 2005.
VACEK, P. Rozvoj morálního vědomí žáků. Praha: Portál, 2008.
VÁGNEROVÁ, K.  A KOL. Minimalizace šikany – praktické rady pro rodiče. Praha: Portál, 2009. 
VÁGNEROVÁ, M. Psychologie problémového dítěte školního věku. Praha: Karolinum, 2000.
VÁGNEROVÁ, M.  Psychologie handicapu. Praha: Karolinum, 2000.
WEISS, P. A KOL.  Sexuální zneužívání. Pachatelé a oběti. Praha: Grada, 2000.
Metodický pokyn MŠMT, č.j. 24 246/2008 – 6 k prevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních
Metodický pokyn MŠMT, č.j. 10 194/2002 – 14 k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáka z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví
www.sikana.org
www.minimalizacesikany.cz
www.drogy-info.cz
www.sananim.cz
www.drogovaporadna.cz
www.varianty.cz
www.centrum-cogito.cz
www.speczs.cz
zákon č. 109/2002 Sb., zákon č. 218/2003 Sb., zákon č. 359/1999