Název předmětu	:	Somatopedie	
Studijní obor	:	Logopedie	
Rozvrhová zkratka	:	KSP/LSOMP	
Rozsah výuky	:	1P+2C	
Zařazení výuky	:	3.ročník, zimní semestr	
Počet kreditů	:	4	
Forma výuky	:	Cvičení	
Vyučující	:	Mgr. Jiří Kantor	

Výuka :	Průběžná	
Týden	Téma	Poč.hod.	
1	Vymezení oboru somatopedie a směřování jeho současného vývoje.	2	
2	Problematika ucelené rehabilitace na kazuistice klienta s omezením hybnosti.	2	
3	Vybraná tělesná postižení – symptomatologie a rozpoznávání jednotlivých forem na videoukázkách.	2	
4	Vybraná onemocnění a zdravotní oslabení - symptomatologie a rozpoznávání jednotlivých forem na videoukázkách, ošetřovatelská péče (epilepisie, astma, diabetes...).	2	
5	Psychické potřeby osob s omezením hybnosti (vrozená, získaná a terminální postižení a onemocnění). Zdroje stresu, akceptace postižení a psychosociální potřeby v jednotlivých fázích, utváření sebepojetí a aspirační úroveň.	2	
6	Problematika estetického handicapu a jeho zvládání osob pomáhajících profesí. Rodinná problematika, formy psychologické podpory.	2	
7	Somatopedická problematika z hlediska vývoje klientů - děti a mládež.	2	
8	Somatopedická problematika z hlediska vývoje klientů – dospělí a senioři.	2	
9	Léčebná rehabilitace osob s omezením hybnosti. Polohování, handling a ukázky fyzioterapeutických metod.	2	
10	Aplikované pohybové aktivity a sporty – ukázky. Zásady ovládání vybraných rehabilitačních a kompenzačních pomůcek.	2	
11	Praktické ukázky vybraných edukačních a terapeutických metod při práci s lidmi s omezením hybnosti. 	2	
12	Osobnost somatopeda a podpora pomáhajících profesí (syndrom vyhoření, rizika vztahového rámce, supervize).	2	
13	Zápočtový týden	2	

Způsob ukončení:	Zp	
Podmínky ukončení:	Ústní pohovor. Aktivní individuální či skupinová práce při výuce.	
Doporučená literatura:

Další literatura:	Teoretické zázemí oboru somatopedie (1) :
Vítková M. Somatopedické aspekty. Brno, MU, 2006.
Renotiérová M. Somatopedické minimum. Olomouc, VUP, 2003.
Ucelená rehabilitace z pohledu osob s omezení hybnosti (2):
Votava J. a kol. Ucelená rehabilitace osob se zdravotním postižením. Praha, Karolinum, 2005.
Jankovský, J. Ucelená rehabilitace dětí s tělesným a kombinovaným postižením. Praha, Triton, 2001.
WHO Mezinárodní klasifikace funkčních schopností, disability a zdraví. Praha, Grada, 2009.
Vyhláška MZ č. 242/1991.
Zákon č. 561/2004 (Školský zákon).
Vyhlášky MŠMT č. 72/2005, 73/2005.
Zákon MPSV č. 108/2006.
Zákon MPSV č. 435/2004.
Medicínská východiska omezení hybnosti (3, 4):
Vítková M. Somatopedické aspekty. Brno, MU, 2006.
Renotiérová M. Somatopedické minimum. Olomouc, VUP, 2003.
Kraus J. a kol. Dětská mozková obrna. Praha, Grada, 2005.
Psychosociální aspekty omezení hybnosti (5, 6):
Vymětal J. Lékařská psychologie. Praha, Grada, 2003.
Valenta M. Herní specialista. Olomouc, VUP, 2001.
Thorová, K. Poruchy autistického spektra. (kapitoly věnované rodinné problematice) Praha, Portál, 2006.
Somatopedická problematika z hlediska vývoje klientů (7, 8):
Kábele, F. Somatopedie. Praha, SPN, 1997.
Vítková, M. Somatopedické aspekty. Brno, MU, 2006.
Léčebná rehabilitace osob s omezením hybnosti (9):
Pavlů, D. Speciální fyzioterapeutické koncepty a metody. Brno, Cerm, 2003.
Kraus J. a kol. Dětská mozková obrna. Praha, Grada, 2005.
Hromádková, J. a kol. Fyzioterapie. Jinočany, H a H, 1999.
Komačeková, D. a kol. Fyzikálna terapia. Martin, Osveta, 2006.
Aplikované pohybové aktivity a sporty (10): 
Kudláček, M. Aplikované pohybové aktivity u osob s tělesným postižením. Olomouc, UP, 2007.
Rehabilitační a kompenzační pomůcky (10): 
Müller, O. a kol. Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole. (str. 116-122). Olomouc, UP, 2004.
Votava J. a kol. Ucelená rehabilitace osob se zdravotním postižením. (str. 136-147) Praha, Karolinum, 2005.
Opatřilová, D., Zámečníková, D. Možnosti speciálně pedagogické podpory u osob s hybným postižením. Brno, MU, 2008.
Edukační a terapeutické metody (11): 
Opatřilová, D., Zámečníková, D. Možnosti speciálně pedagogické podpory u osob s hybným postižením. Brno, MU, 2008.
Čadilová, V., Žampachová, Z. Strukturované učení. Praha, Portál, 2008.
Morales, R., C. Orofaciální regulační terapie. Praha, Portál, 2006.
Gangale, D. Rehabilitace orofaciální oblasti. Praha, Grada, 2004.
AAK u osob s omezením hybnosti (11):
Jedlička, I., Škodová, E. Logopedie. Praha, Portál, 2003. (Kapitola o AAK).
Expresivní terapie u osob s omezením hybnosti (11):
Kantor, J., Lipský, M., Weber, J. Základy muzikoterapie. Praha, Grada, 2009.
Valenta, M. Dramaterapie. Praha, Portál, 2001.
Kratochvíl, S. Psychoterapie. Praha, Portál, 2002.
Práce s klientem s těžkým kombinovaným postižením. Práce s rizikovým klientem (11):
Čadilová, V., Jůn, H., Thorová, K. Agrese u lidí s mentální retardací a autismem. Praha, Portál, 2007.
Osobnost somatopeda a podpora pomáhajících profesí (12): 
Kopřiva, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha, Portál, 2000.

RENOTIÉROVÁ, M. Somatopedie pro učitelství předškolního věku I, CD. Olomouc : UP, 2006.
RENOTIÉROVÁ, M. Somatopedie pro výchovné pracovníky I. CD. Olomouc :UP, 2006.
RENOTIÉROVÁ, M. Somatopedie – adragogika I. CD. Olomouc : UP, 2006.
HRONOVÁ, M. Úvod do somatopedie. Olomouc : RUP, 1990.
KOLLÁROVÁ, E. Somatopédia I,II,III. Košice, 1997 – 1999.
KÁBELE, F. Rozvoj hybnosti a řeči u dětí s DMO. Praha: SPN, 1981.
KVĚTOŇOVÁ-ŠVECOVÁ, L. Edukace dětí se speciálními potřebami v raném a předškolním věku. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-063-8.
LUDÍKOVÁ, L. Kombinované vady. Olomouc: UP, 2005. ISBN 80-244-1154-7.
VANČOVÁ, A. Edukácia viacnásobne postihnutých. Bratislava : Sapientia, 2001. ISBN 80-967180-7-X.
VÍTKOVÁ, M. Paradigma somatopedie. Brno : MU, 1998. ISBN 80-210-1953.
VÍTKOVÁ, M. Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-071-9.
Vágnerová, M.: Patopsychologie pro pomáhající profese. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-802-3.