Název předmětu	:	Psychopedie 1		
Studijní obor	:	 speciální pedagogika předškolního věku		
Rozvrhová zkratka	:	KSP/mpsy1		
Rozsah výuky	:	1P + 2S		
Zařazení výuky	:	2.ročník-Zimní semestr		
Počet kreditů	:	5		
Forma výuky	:	přednášky		

	Výuka :	Průběžná	
	Týden	Téma	Poč.hod.	
1	21.9. – 25. 9. 2009	Úvodní informace	2	
2	28.9. – 2.10. 2009	Státní svátek		
3	5.10. – 09. 10.2009	Pojetí psychopedie a její postavení v systému věd. Cíle a úlohy psychopedie. Náhled do dějin psychopedie.Základní psychopedická terminologie.	2	
4	12.10. – 16.10.2009	Mentální retardace, demence, sociálně podmíněné mentální postižení. Vymezení, klasifikace, etiologie, prevence.  	2	
5	19.10. – 23.10.2009	Specifika osobnosti jedince s mentálním postižením, s jinou duševní poruchou. Specifika osobnosti, specifika psychických procesů.	2	
6	26.10. – 30.10.2009	Speciálněpedagogická diagnostika. Úlohy, cíle, metody.	2	
7	2.11. – 6.11.2009	Socializace, integrace, inkluze, normalizace v živote lidí s mentálním postižením. Deistitucionalizace. Lidská práva a lidé s mentálním postižením.	2	
8	9.11. – 13.11.2009	Rodina s  dítětem s mentálním postižením. Narození dítěte s mentálním postižením. Výchova dítěte s mentálním postižením v rodině.  	2	
9	16.11. – 20.11.2009	Kojenecké a batolecí období. Raná péče. Možnosti intervence.	2	
10	23.11. – 27.11.2009	Předškolní věk dítěte s mentálním postižením. Edukace. Předškolní výchova a její základní principy. 	2	
11	30.11. – 4.12.2009	Školní věk a dítě s mentálním postižením. Výchova a vzdělávání osob s mentálním postižením. Proces učení mentálně postižených v kontextu jejich poznávacích procesů. Druhy učení. Typy školních zařízení. Cíle a úlohy edukace. Alternativní přístupy k edukaci a péči o osoby s mentálním postižením.	2	
12	7.12. – 11.12.2009	Dospívání, dospělost a mentální postižení.  Profesní orientace. Problematika profesní přípravy člověka s mentálním postižením. Osoby s mentálním postižením na trhu práce. Věk stáří a osoba s mentálním postižením. 	2	
13	14.12 – 18.12.2009	Zápočtový týden	2	

Způsob ukončení :	Zápočet	
Podmínky ukončení :	Splnění průběžných úkolů písemných i prezentačních, aktivní účast.	
Doporučená literatura :	
Bajo, I. Vašek, Š. Psychopédia. Bratislava: Sapientia, 1995.
Bajo, I., Vašek, Š. Pedagogika mentálne postihnutých. Bratislava : Sapientia, 1994.
Černá, M., Novotný, J., Stejskal, B., Zemková, J. Kapitoly z psychopedie. Praha : UK, 1995. 
Chvátalová, H. Jak se žije dětem s postižením. Praha : Portál, 2001.
Jakabcic, I. Požár, L. Všeobecná patopsychológia. Patopsychológia mentálne postihnutých.
KOZÁKOVÁ, Z. Psychopedie. Olomouc : VUP, 2005.
Krejčířová, O. Výchova ve zvláštní mateřské škole. Olomouc, 1989. 
KYSUČAN, J. Psychopedie. Teorie výchovy mentálně retardovaných. Olomouc: UP, 1990.
KYSUČAN, J. Úvod do psychopedie. Olomouc: UP, 1986.
Müller, O. Lehká mentální retardace v pedagogicko psychologickém kontextu. Olomouc : UP, 2001. 
Novosad, L. Základy speciálního poradenství. Praha: Portál, 2000.
ŠVARCOVÁ, I. Mentální retardace. Praha : Portál 2006.
ŠVARCOVÁ, I. Příprava mládeže s těžším mentálním postižením k uplatnění na trhu práce. Praha : Tech-Market 1996.
VALENTA, M., KREJČÍŘOVÁ, O. Psychopedie. Olomouc : Netopejr 1997. 
VALENTA, M., MÜLLER, O. a kol. Psychopedie. Praha : Parta, 2009.
Valenta, M. Péče o mentálně postižené v zahraničí : (Holandsko a camphillské hnutí). Olomouc : VUP, 1993. 
VAŠEK,Š. Špeciálna pedagogika. Bratislava: SPN, 1994
+ aktuální literatura doporučená v rámci výuky.