Název předmětu	:	Surdopedie 	
Studijní obor	:	SPeciální  pedagogika  pro 2. stupeň ZŠ a SŠ	
Rozvrhová zkratka	:	ksp/bsurd	
Rozsah výuky	:	2P + 1S	
Zařazení výuky	:	2. ročník – letní semestr 	
Počet kreditů	:	3	
Forma výuky	:	přednáška	
Vyučující	:	doc. PhDr. Eva Souralová, Ph.D.	

Výuka :	Průběžná	
Týden	Téma	Poč.hod.	
1	SP jako jazyková a kulturní minorita	2	
2	Klasifikace a etiologie sluchových poruch, CI	2	
3	Historický vývoj koncepcí vyučování neslyšících	2	
4	Současné pojetí péče o sluchově postižené	2	
5	Surdopedická intervence v raném a  předškol. věku	2	
6	Primární, sekundární a terciární stupeň vzdělávání SP	2	
7	Možnosti a podmínky profesního uplatnění SP	2	
8	Specifika respirace,fonace, artikulace SP	2	
9	Český jazyk v komunikaci SP	2	
10	Specifika vizuální percepce SP	2	
11	Možnosti reedukace sluchu u SP	2	
12	Péče o jedince se sluch. a další přidruženou vadou	2	

Způsob ukončení :	Zápočet, zkouška	
Podmínky ukončení :	Znalost témat realizovaných v přednáškách a seminářích	
Doporučená literatura :	
HLOŽEK, Z. Základy audiologie. Olomouc:Vydavatelství UP, 1995
HRUBÝ, J. Velký ilustrovaný průvodce neslyšících a nedoslýchavých po jejich vlastním osudu. 1. a 2. díl. Praha: Septima, 1997, 1998.
JANOTOVÁ, N. Reedukace sluchu sluchově postižených dětí v předškolním věku. Praha: Septima, 1996.
KOMORNÁ, M.Systém vzdělávání osob se sluchovým postižením v ČR a specifika vzdělávacích metod ve výuce. Praha: CKTZJ, 2008
Krahulcová, B. Komunikace sluchově postižených. Praha: Karolinum, 2002.
Leonhardt, A. Úvod do pedagogiky sluchovo postihnutých. Bratislava: Sapientia, 2001.
LUDÍKOVÁ, L. Kombinované vady. Olomouc: Vydavatelství UP, 2005
POTMĚŠIL, M. Čtení k surdopedii. Olomouc: Vydavatelství UP, 2004
Poul, J. Nástin vývoje vyučování neslyšících.Brno: PdF MU, 1996. 
STRNADOVÁ, V. Hádej co říkám aneb Odezírání je nejisté umění. Praha 2001  
STRNADOVÁ, V. Komunikace neslyšících – odezírání. Liberec: TU, 1996.
.